БИБЛИОТЕКА

В книге раскрывается роль и место задач в аспекте требований общеобразовательной подготовки школьников и воспитания математической культуры. Рассмотрены психолого-дидактические основы методики эффективного использования задач в системе развивающего и воспитывающего обучения математике.

Рассматриваются вопросы методики применения задач как важного средства 
обучения математике и математического развития школьников.Формулируются
основные методические принципы обучения решения задач и обучения математике
через задачи.

Цель книги - помочь студентам и учителям самостоятельно решать встречающиеся
на практике методические вопросы.

В книге рассмотрены как теоретические, так и практические основы обучения учащихся доказательству математических предложений.

Как развить интерес школьников к математике? Как сформировать 
ответственное отношение учащихся к совему труду? Как улучшить
подготовку школьников? Эти и многие другте вопросы автор
анализирует на страницах этой книги.

В книге представлены экспериментальные материалы общего порядка, 
раскрывающие разные аспекты работы способных к математике
школьников на выделение и оперирование логико-математическими
отношениями и структурами.

Настоящее учебное пособие содержит изложение специальной (частной) методики 
преподавания математики. В нем получили свое дальнейшее развитие и
конкретизацию при раскрытии методики преподавания основных разделов
школьного курса математики идеи и положения, составляющие основу
общей методики преподавания математики.

Учебное пособие для студентов педагогических специальностей

Розглянуто різні методичні підходи до подання навчального матеріалу 
з основних змістових ліній шкільного курсу математики, контролю успішності
учнів, організації позакласної роботи. Подано грунтовний аналіз особливостей
сучасних шкільних програм з математики, розкрито сутність системного,
комплексного й особистісно орієнтованого підходів до навчання математики.